Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de reconocer las letras en los textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Actividad de motivación: Mostrar a los estudiantes diferentes textos escritos en ambas lenguas y pedirles que identifiquen las letras que conocen.


• Actividad principal: Realizar un juego de identificación de letras en los textos. Los estudiantes deben identificar las letras en diferentes palabras escritas en español y en lengua(s) indígena(s).

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Realizar un juego de reconocimiento de letras en palabras escritas en español y en lengua(s) indígena(s).


• Actividad principal: Trabajar en la escritura de algunas palabras utilizando las letras identificadas en la sesión anterior. Los estudiantes deben escribir palabras sencillas en español y en lengua(s) indígena(s).

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar un juego de reconocimiento de letras en oraciones escritas en español y en lengua(s) indígena(s).


• Actividad principal: Trabajar en la escritura de oraciones utilizando las letras identificadas en las sesiones anteriores. Los estudiantes deben escribir oraciones sencillas en español y en lengua(s) indígena(s).

Sesión 4:

• Actividad de repaso: Realizar un juego de reconocimiento de letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Actividad principal: Trabajar en la escritura de