La importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

Citlali Guzmán
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:


Tema: La importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades y emociones, reconociendo su importancia en la convivencia diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y calentamiento corporal.

    • Conversación sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia relacionada con el tema.

    • Realización de preguntas abiertas para fomentar la reflexión y el diálogo sobre las necesidades y emociones.

    • Juego de roles o dramatización donde los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben expresar sus necesidades o emociones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido.

    • Puesta en común de las diferentes situaciones representadas en el juego de roles.

    • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá contar una situación en la que haya expresado una necesidad o emoción.




Sesión 2:


Tema: Expresión de gustos, preferencias e ideas.


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus gustos, preferencias e ideas, utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de juegos de expresión corporal y facial, donde los alumnos podrán representar sus gustos y preferencias.

    • Actividad con imágenes o dibujos donde los alumnos deberán expresar sus ideas sobre diferentes temas.

    • Realización de una ronda de pregunt