Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Jorge Armando Rosales
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
competencias y habilidades para el desarrollo integral de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos que ilustren la importancia de entender la distribución de la población en el espacio urbano y rural.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la concentración y dispersión de la población.
Desarrollo:
- Explicación teórica: Utilizando el libro de texto, presentar los conceptos de concentración y dispersión de la población.
- Actividad de investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una ciudad y una zona rural para que investiguen sobre la concentración y dispersión de la población en dichos lugares. Deberán buscar información en internet, libros y otras fuentes confiables.
- Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los rasgos y problemas que encontraron en la concentración y dispersión de la población en los lugares asignados.
Cierre:
- Discusión en plenaria: Guiar una discusión en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de entender la concentración y dispersión de la población para comprender los problemas del espacio urbano y rural.
- Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre un problema específico relacionado con la concentración y dispersión de la población en el espacio urbano y rural. Deberán presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan brevemente los problemas relacionados con la concentración