Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la reflexión escrita en inglés.


2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario.

Desarrollo de la planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Selección de un suceso para investigar de forma individual.


• Explicación de la importancia de la memoria colectiva y cómo afecta a la sociedad.


• Asignación de tareas para la investigación del suceso seleccionado.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar y recolectar información sobre el suceso seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Explicación de la estructura de un relato.

Desarrollo:

• Actividad de escritura: Redactar un borrador del relato sobre el suceso investigado.


• Tra