Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y promover la igualdad y el respeto a la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos independentistas en México.


• Introducir el problema a resolver: "¿Por qué se llevaron a cabo rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país?".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un movimiento o levantamiento indígena o afromexicano para que investiguen.


• Los alumnos deben investigar las causas de dichos movimientos, los líderes destacados y las consecuencias de los mismos.


• Cada grupo debe organizar la información recopilada en un mapa conceptual.


• Los alumnos deben hacer preguntas sobre los movimientos investigados para discutir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Promover una discusión sobre las causas de los movimientos y las similitudes y diferencias entre ellos.


• Asignar las preguntas generadas por los grupos como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Responder a las preguntas generadas por los grupos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de cultura afromexicana e indígena y su importancia en la historia de nuestro país.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la cultura afromexicana e indígena.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen características de ambas culturas en fotografías, música