Introducción a la discriminación y la diversidad

Maria De Jesus santoyo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la discriminación y la diversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad, el respeto a la diversidad y los derechos humanos, como base para eliminar la discriminación en diferentes ámbitos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de discriminación y ejemplos de situaciones discriminatorias que puedan identificar en su entorno.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyección de un video o presentación multimedia que muestre distintas situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, relacionadas con la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos y barreras de aprendizaje.

  • Promover una reflexión sobre las causas y consecuencias de la discriminación, así como su impacto en la vida de las personas.

  • Fomentar la empatía y la comprensión hacia las personas que han sido discriminadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad grupal en la cual los alumnos deben identificar y compartir situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.

  • Discusión y reflexión sobre cómo podrían actuar para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Sesión 2:
Tema: Eliminación de estereotipos de género
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover la reflexión y el análisis crítico sobre los estereotipos de género, así como proponer acciones para eliminarlos y promover la igualdad de género en el entorno.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 mi