Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias y estar alineada con los aprendizajes esperados del currículo nacional.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un poema, canción o juego de palabras que les guste.


• Comentar brevemente sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que los alumnos conocen en textos literarios. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar cada recurso estético mencionado, ejemplificándolo con un texto literario.


• Proponer a los alumnos que formen grupos y elijan un recurso estético para investigar y presentar posteriormente a la clase.


• Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los grupos investiguen sobre su recurso estético asignado y preparen una breve presentación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su recurso estético a la clase, mostrando ejemplos de textos literarios que lo utilizan.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer nuestra experiencia de lectura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe elegir un poema, canción o juego de palabras y analizar los recursos estéticos presentes en él.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos estéticos en textos literarios.


• Pedir a los alumnos que compartan sus análisis de los recursos estéticos pres