Introducción al tema y conocimientos previos

GRISELDA BURCIAGA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral en salud sexual y reproductiva, enmarcado en los derechos sexuales y reproductivos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender la importancia de las etapas del desarrollo humano y el proceso de reproducción, así como la responsabilidad en la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en la adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les presentará el tema a trabajar: "Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes".

  2. Lluvia de ideas: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conocimientos previos acerca del tema. Se les pedirá que mencionen lo que saben sobre las etapas del desarrollo humano, el proceso de reproducción, las ITS, los embarazos en la adolescencia y la responsabilidad en su prevención.

  3. Actividad de indagación: Se les proporcionará a los alumnos diferentes recursos como libros, internet, videos, etc., para que investiguen y obtengan información sobre el tema. Se les pedirá que anoten y compartan en grupo las ideas principales y dudas que surjan durante su investigación.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá las ideas principales que hayan encontrado durante su investigación. Se fomentará la participación y el intercambio de conocimientos entre los alumnos.

  5. Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión final donde se resalten los conceptos y conocimientos que se han trabajado en la sesión. Los alumnos podrán expresar sus ideas, preguntas o inquietudes sobre el tema.


Sesión 2: Desarrollo d