Las revoluciones modernas y sus tendencias

Mtra. Gaby Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades socioemocionales.


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Cultura de la paz en la comunidad.


Sesión 1: Duración: 50 minutos


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la sesión.

  2. Breve revisión del tema anterior sobre la influencia de la Revolución Francesa en los movimientos de independencia en América Latina.

  3. Presentación del problema: "Imagina que eres un investigador/a social que ha sido contratado/a por el gobierno local para estudiar la relación entre la Revolución Industrial y la cultura de paz en nuestra comunidad. ¿Qué impacto crees que tuvo la Revolución Industrial en nuestra comunidad? ¿De qué manera se relaciona con la cultura de paz?"


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los estudiantes trabajarán en grupos de 4-5 personas para investigar y discutir el impacto de la Revolución Industrial en su comunidad.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre los cambios sociales, económicos y culturales que ocurrieron durante la Revolución Industrial y cómo estos pueden haber afectado la cultura de paz en su comunidad.

  3. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos a través de una presentación oral o un cartel informativo.


Cierre (10 minutos):



  1. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

  2. Se abrirá un espacio de preguntas y respuestas para aclarar dudas y reflexionar sobre las conexiones entre la Revolución Industrial y la cultura de paz en la comunidad.

  3. Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguient