Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Introducción a la problemática: dificultades para concretar un proyecto de vida.


• Motivación: proyectar imágenes y videos que muestren diferentes propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión. Reflexionar sobre cómo estas propuestas pueden ayudar a abordar la problemática planteada.

Desarrollo:

• Formación de equipos: los alumnos se agruparán en equipos de 4-5 miembros.


• Investigación: cada equipo deberá investigar y seleccionar una propuesta artística colectiva en entornos rurales o urbanos que aborde la problemática de la inclusión.


• Análisis crítico: los equipos deberán discutir y reflexionar sobre la postura crítica que presentarán sobre el problema de la comunidad elegido, basándose en la propuesta artística seleccionada.

Cierre:

• Puesta en común: cada equipo presentará su propuesta artística y expondrá su postura crítica sobre el problema de la comunidad.


• Reflexión grupal: se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes propuestas y posturas críticas presentadas por los equipos.


• Tarea: los alumnos deberán realizar una reflexión escrita individual sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: se retomará la reflexión grupal sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario: explicación de los pasos a seguir en la implementación de un proyecto comunitario