Explorando los textos de la comunidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.

Sesión 1: Explorando los textos de la comunidad
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y expresar sus preferencias hacia los diferentes tipos de textos que se encuentran en su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que los alumnos conocen (libros, carteles, revistas, etc.). Hacer preguntas para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una visita a la biblioteca de la escuela o a una librería cercana. Los alumnos tendrán la oportunidad de explorar los diferentes textos que se encuentran en ese lugar. Cada alumno elegirá un texto que le llame la atención y lo compartirá con el grupo.


3. Cierre (10 minutos): En una ronda de preguntas y respuestas, los alumnos compartirán las razones por las cuales eligieron ese texto, qué les gustó de él y qué tipo de información creen que podrían encontrar en él.

Sesión 2: Descubriendo textos en otros lugares
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender las funciones de los diferentes tipos de textos que se encuentran en lugares fuera de su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar la visita a la biblioteca o librería y preguntar a los alumnos qué tipos de textos encontraron allí.


2. Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos que se encuentran en lugares fuera de su comunidad, como un mapa de una ciudad, un menú de un restaurante, un folleto turístico, etc. Los alumnos podrán explorar y discutir en parejas o pequeños grupos sobre las funciones de cada tipo de texto.


3. Cierre (10 minutos): En una acti