Introducción al tema y observación de animales en movimiento

Laura Zepeda
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por Indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y observación de animales en movimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán observar y registrar la trayectoria y rapidez de diferentes animales al desplazarse.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el objetivo de la sesión y el tema que se abordará.

    • Realizar preguntas generadoras para activar los conocimientos previos de los estudiantes, tales como: ¿Qué animales conocen que se desplazan de manera rápida o lenta? ¿Cómo creen que lo hacen?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lista en el pizarrón con los animales que mencionen los estudiantes.

    • Mostrar imágenes o videos de diferentes animales en movimiento, como mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros.

    • Organizar a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y entregarles hojas de registro.

    • Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las trayectorias y rapidez de cada animal y registren sus conclusiones en sus hojas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta sus conclusiones.

    • Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de conocer los diferentes tipos de trayectorias y rapidez de los animales en relación con la aplicación de fuerzas.




Sesión 2: Experimentación y análisis de la fuerza de inclinación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán reconocer la relación entre la inclinación y el movimiento rápido o lento de los cuerpos en reposo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.