Funciones.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar un video corto sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana, enfocándose en ejemplos prácticos como el uso de un teléfono celular, el cálculo de distancias en un mapa, etc.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de la vida cotidiana en las que podrían aplicar funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Entregar a cada grupo una hoja con una tabla de valores y pedirles que determinen si la relación entre las variables es proporcional o no proporcional, y que representen la relación gráficamente.


• Cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se hará una discusión en grupo sobre las respuestas y las diferentes representaciones gráficas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que diseñe un diagrama de flujo que represente una situación de la vida cotidiana en la que se pueda aplicar una función.


• Cada grupo presentará su diagrama al resto de la clase y se discutirá cómo se relaciona con el tema de las funciones.


• Reflexionar de manera conjunta sobre cómo utilizamos las funciones en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos de relación proporcional y no proporcional, así como la representación gráfica y tabular de funciones.

Desarrollo:

• Entregar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar funciones. Por ejemplo, calcular el costo de una llamada telefónica en función de los minutos hablados, el tiempo que tarda en recorrer una distancia en función de la velocidad, etc.


• Cada grupo trabajará e