Construcción de tablas de datos

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes.

Sesión 1: Construcción de tablas de datos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir tablas y gráficas de barras, e interpretar información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpretar la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.

Tiempo: 45 minutos

Recursos necesarios:

• Pizarrón o papelógrafo.


• Marcadores o tizas de colores.


• Hojas de registro para cada alumno.


• Material didáctico relacionado con el tema (datos, imágenes, ejemplos de tablas y gráficas de barras).

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   a) Inicie la clase motivando a los estudiantes con una pregunta relacionada al embarazo en adolescentes, como por ejemplo: "¿Creen que la cantidad de embarazos en adolescentes ha aumentado o disminuido en los últimos años? ¿Por qué creen que sucede esto?".
   b) Fomente la participación de los alumnos y promueva el intercambio de ideas sobre el tema.

   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):
   a) Explique a los estudiantes que en esta clase trabajarán en la organización e interpretación de datos, a través de la construcción de tablas y gráficas de barras.
   b) Muestre ejemplos de tablas y gráficas de barras relacionadas con el tema del embarazo en adolescentes.
   c) Explique cómo se construyen estas herramientas y cómo se pueden interpretar para obtener información cuantitativa y cualitativa.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos):
   a) Divida a los estudiantes en grupos pequeños.
   b) Proporcione a cada grupo una hoja de registro en blanco y una serie de datos relacionados con el tema del embarazo en adolescentes.
   c) Pida a los gr