Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Plan de clase

género y equidad.

Planeación de clase para trabajar en Aula: Educación integral en sexualidad

Tema: Diferencia manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Objetivo (PDA): Diferenciar manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos, para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Bajo nivel social, cultural y económico y falta de apoyo de los padres de familia.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para fomentar la confianza y la participación.


• Breve actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la identidad de género.


• Actividad de lectura de un cuento o historia que ejemplifique la importancia de respetar la diversidad de género.


• Reflexión y discusión grupal sobre la historia leída.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de análisis de imágenes que representan distintas manifestaciones de género en diferentes ámbitos (escolar, laboral, social, cultural, etc.).


• Debate grupal sobre las diferencias y semejanzas entre las imágenes analizadas.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones inciden en la construcción de la identidad de género.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica en grupos sobre la construcción de la identidad de género en el ámbito escolar.


• Elaboración de un mural o cartel que represente las diferentes prácticas presentes en el ámbito