Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo socioemocional.

Objetivo de aprendizaje:
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos presentan baja autoestima, dudan de sus capacidades y potencialidades.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Desarrollo socioemocional

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno comparta una característica que le hace único y especial.


• Conversar sobre la importancia de reconocer nuestras características y valorarnos a nosotros mismos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que vamos a trabajar el tema de "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser diferentes y únicas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio a la comunidad en la que puedan aplicar sus habilidades y fortalezas individuales.


• Explicarles que la tarea que realizarán debe estar relacionada con el tema de la sesión, por ejemplo, pueden organizar una actividad para fomentar la inclusión en la escuela o crear un mural que refleje la diversidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer nuestras características y valorarnos a nosotros mismos.


• Plantear preguntas de reflexión como: ¿Qué aprendiste sobre ti mismo/a hoy? ¿Qué características te hacen único/a? ¿Cómo te sientes al reconocer tus habilidades y fortalezas?


• Asignar a los grupos la tarea de servicio a la comunidad y establecer una fecha límite para su realización.

Sesión