Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 5º de Primaria
Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una dinámica de integración, como el "rompecabezas humano", donde los alumnos se agrupan según sus gustos o aficiones.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proyectar imágenes de personas con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen en grupo sobre cómo creen que son esas personas y qué factores podrían estar influyendo en su forma de ser.
  
  
  • Promover la empatía y el respeto hacia las diferencias.
  
  
  
  



• Aplicación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse que les gustaría mejorar en ellos mismos.
  
  
  • Pedirles que piensen en una acción concreta que puedan realizar para lograr ese cambio.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de reflexión final, donde los alumnos compartan sus aprendizajes y compromisos personales.
  
  
  
  

Atención al problema: Conflictos con otros compañeros, falta de tolerancia.

• A lo largo de la sesión, enfatizar la importancia de la tolerancia y la empatía hacia los demás.


• Promover la reflexión sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos pueden afectar a los demás y generar conflictos.


• Fomentar la resolución pacífica