Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

aprendizaje significativo y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Los alumnos crearán poemas cortos utilizando recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bullying y la discriminación entre compañeros

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del poema corto:

• Creatividad: 4 puntos


• Uso de recursos estéticos del inglés: 4 puntos


• Coherencia y estructura del poema: 4 puntos


• Uso correcto del inglés: 4 puntos


• Originalidad: 4 puntos

2. Observación participativa del docente durante las sesiones de trabajo en equipo:

• Participación y colaboración: 10 puntos


• Respeto y tolerancia: 10 puntos


• Contribución al proyecto comunitario: 10 puntos

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.


• Introducción al tema del bullying y la discriminación.


• Explicación del objetivo y la importancia de los poemas cortos.


• Actividad de motivación: Preguntas a los alumnos sobre sus experiencias con el bullying y la discriminación.

Desarrollo:

• Lluvia de ideas sobre recursos estéticos del inglés (rimas, aliteraciones, metáforas, etc.).


• Presentación de ejemplos de poemas cortos en inglés.


• Formación de equipos de trabajo.


• Asignación de tareas y roles dentro de los equipos.


• Investigación sobre manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la manifestación artíst