Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Paola Natalia
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos, fomentando la participación activa, el trabajo colaborativo y el respeto hacia las diferencias individuales.


Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Objetivo: Identificar las diferentes magnitudes y los instrumentos de medición utilizados en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que involucre el movimiento, como bailar o hacer una breve sesión de ejercicios físicos.

    • Presentación del tema: mostrar imágenes y objetos que representen diferentes magnitudes, como una regla, una balanza, un vaso medidor y un reloj.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación y descripción: organizar a los estudiantes en pequeños grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los observen y describan las magnitudes a las que pertenecen.

    • Diálogo y explicación: promover la participación activa de los estudiantes en un diálogo sobre las magnitudes y los instrumentos de medición utilizados en sus hogares y entornos socioculturales.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Juego de roles: pedir a los estudiantes que representen situaciones cotidianas en las que se utilicen instrumentos de medición y que expliquen cómo los utilizan para medir una determinada magnitud.

    • Reflexión final: realizar preguntas a los estudiantes para que expresen lo que han aprendido y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.




Sesión 2: El uso de instrumentos que miden el tiempo
Objetivo: Utilizar diferentes instrumentos que miden el tiempo, como calendarios, relojes de arena, solares,