Introducción a las características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

M G
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los resultados de sus experimentos y los contrasta con los hallazgos de sus pares, confirma o modifica sus suposiciones iniciales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo: Los alumnos identificarán las diferentes características de los objetos y materiales presentes en su entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y materiales y pedirles que los observen y describan sus características.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características de los objetos y materiales.

  3. Realizar un juego de clasificación donde los alumnos deberán agrupar los objetos y materiales de acuerdo a sus características comunes.


Sesión 2:
Tema: Experimentos para conocer las propiedades de los materiales
Objetivo: Los alumnos realizarán experimentos para identificar las propiedades de diferentes materiales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que los exploren y describan sus propiedades.

  2. Realizar un experimento donde los alumnos podrán comprobar si los materiales flotan o se hunden en agua.

  3. Realizar un experimento donde los alumnos podrán comprobar si los materiales conducen electricidad o no.


Sesión 3:
Tema: Comportamiento de los materiales en diferentes situaciones
Objetivo: Los alumnos observarán el comportamiento de los materiales en diferentes situaciones y compartirán sus hallazgos con sus compañeros.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones y pedirles que predigan cómo se comportarán los materiales en cada una de ellas.

  2. Realizar experimentos en grupo para comprobar las predicciones de los alumnos.

  3. Compartir en grupo los resultados de los experime