Introducción al tema - ¿Qué son los números?

Eseh Hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué son los números?
Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de número y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una breve introducción al tema, explicando la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a organizar y contar cosas. Se les hará preguntas a los alumnos, como: ¿Para qué utilizamos los números en nuestro día a día? ¿Dónde los encontramos? ¿Qué pasaría si no tuviéramos números?



  2. Exploración (20 minutos): Se dividirá a los alumnos en grupos y se les pedirá que busquen ejemplos de números en su entorno cercano (números en placas de autos, en carteles, en el reloj, etc.). Cada grupo deberá hacer una lista de los números que encuentren y compartirlos con el resto de la clase.



  3. Reflexión (15 minutos): En plenaria, se hará una reflexión sobre los números encontrados y se discutirá sobre su importancia y utilidad.



  4. Cierre (10 minutos): El docente resumirá lo aprendido en la sesión y planteará la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos organizar los números de manera ascendente y descendente?




Sesión 2: Ordenando números - La sucesión numérica
Objetivo de la sesión: Practicar la expresión oral de la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos): El docente realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando la importancia de los números y cómo se utilizan en diferentes situaciones.



  2. Indagación (20 minutos): El docente presentará una serie de tarjetas con números escritos y pedirá a los alumnos que las coloquen en orden de manera asc