Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Mala ortografía.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y los objetivos de aprendizaje. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los estudiantes conocen. Discusión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo: Presentación de ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios. Actividad en grupos pequeños donde los estudiantes deben identificar y explicar los recursos literarios presentes en diferentes textos cortos.

Cierre: Puesta en común de las respuestas de los grupos y conclusiones sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Asignación de la tarea de buscar ejemplos de recursos literarios en diferentes textos.

Sesión 2:
Inicio: Revisión y discusión de los ejemplos de recursos literarios encontrados por los estudiantes como tarea. Reflexión sobre cómo estos recursos se relacionan con los vínculos familiares, escolares y c