Introducción a los números del 1 al 10

Karina Lujano
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y utilicen los números del 1 al 10 en distintas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una actividad de conteo del 1 al 10 con objetos manipulativos.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de tarjetas con los números del 1 al 10.

  • Juego de asociar cada tarjeta con la cantidad correspondiente de objetos.

  • Realización de actividades de conteo y reconocimiento de números con fichas de colores.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben utilizar los números del 1 al 10 para resolver situaciones del entorno.

  • Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido.


Sesión 2:
Tema: Números del 11 al 20 y su escritura
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y escriban los números del 11 al 20, y los utilicen en distintas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los números del 1 al 10.

  • Presentación de los números del 11 al 20 en tarjetas y oralmente.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Juego de reconocimiento y asociación de los números del 11 al 20 con su escritura.

  • Actividad de escritura de los números del 11 al 20 en fichas.

  • Utilización de los números en juegos de conteo y resolución de situaciones problemáticas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben utilizar los números del 11 al 20 para resolver situaciones del entorno.

  • Reflexión y retroalimentación sobre lo aprendido.


Sesión 3:
Tema: Uso de los números en distintos contextos socioculturales
Objetivo: Que los alumnos uti