Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: se integrarán actividades relacionadas con las asignaturas de Lengua y Literatura, Educación Física y Matemáticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de autoevaluación y Observación participativa.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: los alumnos deberán escribir en un papel una palabra que los describa y que inicie con la misma letra de su nombre. Luego, se formarán grupos y compartirán sus palabras.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario corto que aborde el tema de la identidad.


• Discusión guiada sobre el texto: ¿Cómo se sienten los personajes? ¿Qué decisiones tomaron? ¿Qué aprendizajes podemos obtener de esta historia?


• Actividad práctica: los alumnos deberán escribir un ensayo corto sobre su propia identidad y las experiencias que los han influenciado en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Cierre:

• Presentación de los ensayos por parte de algunos alumnos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas en los ensayos.


• Tarea: los alumnos deberán realizar una entrevista a un familiar o amigo sobre su identidad y las experiencias que los h