Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, considerando sus habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Objetivo: Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por la lectura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del proyecto y del tema a trabajar. Explicar la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos como una forma de comunicación visual.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos conocen y utilizan en su comunidad y otros lugares. Registrar las respuestas en un cartel.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los textos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicarnos e informarnos.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la sesión anterior y los textos mencionados por los alumnos. Mostrar diferentes ejemplos de textos presentes en la comunidad y otros lugares (carteles, señales, etiquetas, etc.).


• Actividad: Realizar una salida a la comunidad para identificar y analizar diferentes textos. Los alumnos deberán registrar los textos que encuentren y hacer una breve descripción de cada uno.


• Cierre: Compartir en grupo las experiencias de la salida y reflexionar sobre la importancia de los textos en la comunidad.

Sesión 3:

• Inicio: Mostrar diferentes tipos de textos que pueden ser de interés para los alumnos (cuentos, revistas, cómics, etc.).


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto