El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque comunicativo:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del objetivo de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.


• Introducción del problema a tratar: la violencia escolar, conflictos entre pares y el acoso escolar.

Desarrollo:

• Actividad 1: Conversación en parejas. Los estudiantes deben discutir en inglés cómo se sienten en la escuela y en la comunidad, y compartir sus opiniones sobre los conflictos entre pares y la violencia escolar.


• Actividad 2: Presentación de canciones relacionadas con la felicidad. Los estudiantes escucharán una canción en inglés y luego tendrán que completar las letras con las palabras que faltan.


• Actividad 3: Realización de entrevistas en grupos. Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán entrevistar a sus compañeros sobre cómo se sienten en la escuela y en la comunidad, así como su opinión sobre los conflictos entre pares. Las respuestas deben ser en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en las entrevistas.


• Reflexión y discusión sobre las emociones, sentimientos e ideas expresadas por los estudiantes.


• Tarea: Los estudiantes deberán escribir un breve ensayo en inglés sobre cómo podrían contribuir a mejorar la convivencia en la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del objetivo de la clase: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la