Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Objetivo: Los alumnos formularán y ajustarán sus preguntas en función de la información que requieren para llevar a cabo una entrevista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para entender qué es y cómo se hace una entrevista.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.


2. Explicación del objetivo de la clase: Formular y ajustar preguntas para obtener la información necesaria en una entrevista.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y para qué se utiliza.


4. Presentación de ejemplos de entrevistas en diferentes contextos (televisión, radio, periódicos, etc.).


5. Explicación de las características principales de una entrevista: preguntas abiertas, preguntas cerradas, preguntas de opción múltiple, etc.


6. Práctica de formulación de preguntas en parejas o grupos pequeños.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y de las características principales de una entrevista.


2. Presentación de diferentes tipos de entrevistas (periodísticas, de investigación, biográficas, etc.) y ejemplos de cada una.


3. Explicación de cómo prepararse para una entrevista: investigar sobre el tema, elaborar una lista de preguntas, etc.


4. Práctica de elaboración de preguntas en parejas o grupos pequeños, teniendo en cuenta un tema específico propuesto por el profesor.


5. Retroalimentación y ajustes de preguntas.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Repaso de las ses