Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir el concepto de derechos a través de una dinámica participativa.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para tener una convivencia pacífica.


• Reflexión: discutir en grupo la importancia de respetar los derechos de todas las personas.

Sesión 2:

• Presentación del problema: plantear el problema "x" relacionado con los derechos de niñas y niños en la escuela.


• Investigación: formar grupos y asignarles diferentes derechos para que investiguen y se informen sobre ellos.


• Socialización: cada grupo presenta su investigación y se genera una discusión sobre los derechos expuestos.

Sesión 3:

• Análisis del problema: reflexionar en grupo sobre las posibles soluciones al problema planteado.


• Debate: realizar un debate en el que los alumnos expongan sus ideas y argumenten sobre la importancia de respetar los derechos de niñas y niños.


• Acuerdos: establecer acuerdos en conjunto para mejorar la convivencia pacífica en la escuela.

Sesión 4:

• Acciones concretas: cada grupo elige una acción que puedan realizar para promover el respeto a los derec