La importancia de la convivencia en el aula

Mondragón Vieyra Emily
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación integral, promoviendo habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1:
Tema: La importancia de la convivencia en el aula
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia pacífica en el aula y promover el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de bienvenida y compartir una breve charla sobre la importancia de convivir en armonía.

  2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten cuando no son respetados o cuando no respetan a los demás.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos deben conversar sobre cómo se sienten cuando son respetados y cómo se sienten cuando respetan a los demás.

  4. Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre la importancia de la convivencia pacífica en el aula.

  5. Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se encuentren conviviendo en armonía con sus compañeros.


Sesión 2:
Tema: Normas y acuerdos de convivencia
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de establecer normas y acuerdos de convivencia para crear un ambiente seguro y respetuoso en el aula.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo conversado en la sesión anterior y preguntar si han realizado la tarea.

  2. Actividad grupal: Proporcionar a cada alumno una hoja con las normas básicas de convivencia y pedirles que las ordenen según su importancia.

  3. Trabajo en equipos: Los alumnos deben discutir y seleccionar las normas que consideran más importantes para su aula y su escuela.

  4. Plenaria: Invitar a algunos equipos a compartir las normas que seleccionaron y justificar su elección.

  5. Tarea: Pe