Introducción a la suma y resta

MARÍA LAURA CORONA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Sesión 1: Introducción a la suma y resta


Objetivo: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y utilizar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica para promover la convivencia libre de violencia, como por ejemplo un juego cooperativo.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de vivir los valores universales para fortalecer la cultura de la paz.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el concepto de suma y explicar su relación con la resta como operaciones inversas.

    • Realizar ejemplos de sumas y restas de números múltiplos de 100, utilizando estrategias mentales.

    • Permitir que los alumnos practiquen calculando mentalmente otras sumas y restas de números múltiplos de 100.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban en un papel una estrategia mental que hayan utilizado y cómo se sienten al poder calcular sin ayuda de una calculadora.

    • Compartir en grupo las estrategias y reflexiones de los alumnos.




Sesión 2: Suma y resta de fracciones


Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, destacando la importancia de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar el concepto de fracciones y su relación con la suma y resta.