Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos técnicos y por qué son importantes.


• Presentar el problema: lectura de comprensión y escritura, relacionándolo con el tema de la clase.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una noticia relacionada con procesos técnicos.


• Pedir a los alumnos que lean la noticia y realicen un análisis de los factores que influyen en el proceso técnico descrito.


• Discutir en grupo las diferentes perspectivas y reflexionar sobre cómo estos factores pueden influir en la igualdad de oportunidades.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus reflexiones en voz alta.


• Realizar una conclusión como grupo sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre la influencia de los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de los procesos técnicos.

Sesión 2:
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan sus ensayos en grupos pequeños.

Fase de desarrollo:

• Organizar un debate sobre la influencia de los factores discutidos en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en dos grupos y asignarles posturas diferentes sobre la influencia de estos fac