Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Adriana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la naturaleza y el medio ambiente en el planeta.

  • Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que les resulta difícil entender esta importancia y sus consecuencias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la naturaleza y el medio ambiente.

  • Evaluación diagnóstica: Observar y registrar las respuestas de los alumnos en la lluvia de ideas.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos relacionados con la importancia de la naturaleza y el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una investigación en la biblioteca o utilizando recursos digitales.

  • Evaluación formativa: Observar y registrar la participación y el interés de los alumnos en la investigación.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Los grupos presentarán los resultados de su investigación y se discutirán en clase.

  • Actividad: Realizar una puesta en común de los hallazgos y generar una reflexión colectiva sobre la importancia de la naturaleza y el medio ambiente.

  • Evaluación formativa: Observar y registrar la participación y la capacidad de ref