Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de identidad cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión en grupo sobre la problemática de la falta de identidad cultural en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Actividad 2: Realización de un ejercicio de reflexión individual sobre cómo se manifiesta la identidad personal y colectiva en su forma de hablar.


• Actividad 3: Formación de grupos para debatir sobre las similitudes y diferencias en el lenguaje oral entre ellos y cómo esto refleja su identidad cultural.


• Actividad 4: Presentación de los resultados del debate en grupo y discusión final.

Cierre:

• Realización de una síntesis grupal sobre los aspectos más relevantes del tema.


• Reflexión individual sobre lo aprendido durante la sesión y expectativas para las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Presentación del objetivo de la sesión: Describir en un texto cómo el lengu