Introducción a las figuras geométricas y el tangram

Leydi Valde
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y el tangram
Objetivo: Introducir a los estudiantes en el reconocimiento de las figuras geométricas y sus características básicas, utilizando el tangram como herramienta de trabajo.



  1. Activación: Comentar con los estudiantes sobre las figuras geométricas que conocen y su utilidad en la vida cotidiana.

  2. Presentación del tangram: Mostrar a los estudiantes el tangram y explicarles cómo está compuesto por siete piezas geométricas básicas.

  3. Exploración del tangram: Permitir a los estudiantes manipular las piezas del tangram y crear diferentes figuras.

  4. Observación y clasificación de figuras: Pedir a los estudiantes que observen las figuras creadas con el tangram y las clasifiquen según sus características (número de lados, vértices, forma).

  5. Registro escrito: Pedir a los estudiantes que registren en sus cuadernos las figuras que han creado, junto con sus características.


Sesión 2: Reconocimiento de figuras geométricas en la naturaleza
Objetivo: Observar y reconocer figuras geométricas en elementos de la naturaleza, utilizando el lenguaje formal para describirlas.



  1. Activación: Mostrar a los estudiantes imágenes de animales, plantas u objetos que presenten figuras geométricas en su estructura.

  2. Observación y descripción: Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y describan las figuras geométricas que identifican en ellas.

  3. Salida a campo: Realizar una salida al patio o a un espacio exterior para que los estudiantes busquen y observen figuras geométricas en la naturaleza.

  4. Registro de observaciones: Pedi