Introducción al proyecto comunitario y descripción de objetos

ROSALBA KARINA ALEMAN
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y descripción de objetos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en la temática del proyecto comunitario y la importancia de proporcionar información sobre lugares peligrosos.

  • Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita de objetos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la comunidad.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de proporcionar información sobre lugares peligrosos en la escuela, casa y comunidad.

  3. Actividad de descripción oral: cada alumno deberá elegir un objeto y describirlo oralmente frente al grupo.

  4. Actividad de descripción escrita: los alumnos escribirán una descripción de un objeto elegido por ellos, prestando atención a los detalles.


Recursos:



  • Material audiovisual para la presentación del proyecto comunitario.

  • Pizarrón y marcadores.

  • Objetos variados para la actividad de descripción.


Sesión 2:
Tema: Descripción de personas y seres vivos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar habilidades de descripción oral y escrita de personas y seres vivos.

  • Fomentar el respeto a la diversidad y la inclusión.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo del proyecto comunitario.

  2. Actividad de descripción oral: cada alumno deberá elegir a un compañero y describirlo oralmente frente al grupo, destacando sus cualidades positivas.

  3. Actividad de descripción escrita: los alumnos escribirán una descripción de un ser vivo elegido por ellos, prestando atención a sus características físicas y su hábitat.

  4. Reflexión y debate en grupo sobre la importancia d