Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre los números.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos trabajar la serie numérica en niños de preescolar de 2º grado?"

2. Exploración (15 minutos)

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de materiales (tarjetas con números, objetos para contar, etc.).


• Se les pide que exploren los materiales y piensen en cómo pueden usarlos para trabajar la serie numérica.

3. Indagación (15 minutos)

• Cada grupo presenta sus ideas y propuestas sobre cómo trabajar la serie numérica.


• Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

4. Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre lo trabajado en la sesión.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán practicar en casa la serie numérica hasta el número que conocen actualmente.

Sesión 2:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Repaso de la lección anterior sobre la serie numérica.


• Recordatorio de la tarea asignada.

2. Aplicación (20 minutos)

• Se forman parejas de estudiantes.


• Ca