La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar un juego de palabras cruzadas con términos relacionados con la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de algunas de estas obras y promover una discusión sobre su contenido y la forma en que reflejan la diversidad lingüística.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que elijan una obra literaria y la investiguen, identificando la cultura de la cual proviene y el idioma en el que fue escrita.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus hallazgos con el resto de la clase en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una mesa redonda donde los estudiantes compartan la información recopilada sobre las obras literarias seleccionadas en la sesión anterior.


• Promover un debate sobre la importancia de la diversidad lingüística en la literatura.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una obra literaria procedente de una cultura diferente.


• Pedir a los grupos que realicen una re