Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de que los alumnos representen algebraicamente perímetros de figuras.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas asignadas.


• Presentación del problema: "¿Cómo podemos representar algebraicamente el perímetro de una figura?"


• Generación de preguntas guía para la indagación: "¿Qué es el perímetro?", "¿Cómo se calcula el perímetro de una figura?", "¿Qué relación existe entre el perímetro y las medidas de los lados de una figura?", entre otras.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 3-4 personas.


• Investigación en internet, libros de texto u otras fuentes sobre el concepto de perímetro y cómo se calcula en diferentes figuras geométricas.


• Elaboración de ejemplos de figuras y cálculo de sus perímetros.


• Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas para calcular los perímetros.


• Identificación de patrones y relaciones entre el perímetro y las medidas de los lados de las figuras.


• Exposición de cada grupo sobre sus hallazgos y conclusiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y las respuestas a las preguntas guía.


• Relación del concepto de perímetro con el álgebra y la representación algebraica.


• Elaboración de una conclusión conjunta sobre la representación algebraica de perímetros de figuras.


• Asignación de una tarea para reforzar l