Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de niños y niñas en diferentes situaciones y preguntarles a los alumnos qué derechos creen que están siendo vulnerados en esas situaciones.


• Presentación del problema: Leer en voz alta una historia donde se muestren situaciones en las que los derechos de los niños y niñas no son respetados. Después de la lectura, plantear el problema de manera clara y permitir que los alumnos expresen sus opiniones y sentimientos al respecto.

Sesión 2 (45 minutos)

• Exploración del problema: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el problema planteado. Pedirles que analicen cada situación y determinen si se están respetando o no los derechos de los niños y niñas. Posteriormente, cada grupo debe compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Investigación y análisis: Proporcionar a los alumnos recursos como libros, revistas, videos, etc., para que investiguen más a fondo sobre los derechos de los niños y niñas. Al finalizar la investigación, se deben realizar preguntas guía para promover el análisis y la reflexión sobre la importancia de respetar estos derechos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Propuesta de soluciones: En grup