Valoración de la biodiversidad: comparando representaciones cartográficas.

Liliana Travesi
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia sobre la importancia de la biodiversidad y la necesidad de acciones sustentables.


Título de la clase: Valoración de la biodiversidad: comparando representaciones cartográficas.


Objetivo de aprendizaje: Comparar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la biodiversidad y cómo está presente en diferentes escalas, desde su localidad hasta el mundo entero.



  • Planteamiento del problema: Plantear el problema central de la clase, que consiste en la necesidad de ubicar e interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad de México.



  • Exploración de información: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, folletos, páginas web) sobre la biodiversidad de México y su representación cartográfica.



  • Trabajo en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la representación cartográfica de la biodiversidad en una región específica de México.



  • Plenaria: Al finalizar la sesión, cada equipo presentará brevemente la información que encontraron y discutiremos en conjunto las características y distribución de la biodiversidad en México.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente la información presentada en la sesión anterior y las conclusiones obteni