Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los recursos literarios que conocen.


• Proporcionar ejemplos de recursos literarios utilizados en textos autobiográficos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar a los alumnos la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto autobiográfico que destaque el uso de recursos literarios.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios utilizados en el texto y los comenten en pareja.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un recurso literario para que investiguen y preparen una exposición.

Sesión 2:

• Presentación de las exposiciones por parte de los grupos sobre los recursos literarios asignados.


• Realizar una actividad de escritura guiada en la cual los alumnos utilicen los recursos literarios aprendidos para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.


• Los alumnos compartirán sus escritos en pequeños grupos y recibirán retroalimentación de sus compañeros.

Sesión 3:

• Presentación