Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Yesly Peniche
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Diversos casos de adicciones en la comunidad que repercuten en el bienestar físico y emocional del alumnado.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema del proyecto comunitario: "Crearemos una obra de arte que represente nuestros vínculos con la comunidad y sensibilice sobre los problemas de adicciones".

    • Explicar la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.



  2. Sensibilización (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las adicciones y cómo afectan a la comunidad.

    • Mostrar ejemplos de obras de arte que representen emociones y sentimientos relacionados con la comunidad.



  3. Reflexión y análisis (15 minutos):



    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus propias experiencias y sentimientos hacia la comunidad.

    • Realizar una actividad de escritura o dibujo individual en la que los alumnos expresen sus pensamientos.




Sesión 2:



  1. Investigación (10 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, fotografía, etc.) y cómo se pueden utilizar para representar emociones y sentimientos.



  2. Creación (25 minutos):



    • Cada grupo deberá seleccionar un género art