Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Pedro Antonio Hernández
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema y evaluar sus conocimientos previos sobre las propiedades de los materiales y los gases.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos explicando que se trabajará sobre las propiedades de los materiales y los gases.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades de los materiales y de los gases. Anotar las respuestas de los alumnos.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una propiedad de los materiales (dureza, flexibilidad o permeabilidad) para que investiguen en libros o internet qué significa esa propiedad y ejemplos de materiales que la tengan.

  4. Cada grupo deberá presentar su propiedad y ejemplos a través de una pequeña exposición.


Sesión 2: Experimentos sobre las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Observar y experimentar las propiedades de los materiales dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Actividades:



  1. Recordar las propiedades de los materiales y ejemplos presentados en la sesión anterior.

  2. Realizar una serie de experimentos sencillos para que los alumnos observen y experimenten las propiedades de los materiales:
    a) Examinar diferentes objetos y clasificarlos de acuerdo a las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
    b) Probar la dureza de diferentes materiales utilizando objetos con diferentes durezas (por ejemplo, una punta de lápiz, un clavo, una moneda).
    c) Observar y comparar la flexibilidad de diferentes materiales doblando, estirando o to