Introducción al tema y exploración de los textos discontinuos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre la organización de su comunidad y cómo se pueden utilizar diferentes tipos de textos discontinuos para presentar información relevante.


2. Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos discontinuos que conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


3. Presentación de los textos discontinuos: Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos y explicar brevemente su estructura y función.


4. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes textos discontinuos relacionados con la organización de la comunidad. Cada equipo debe analizar la estructura, función y contenido de su texto y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


5. Reflexión y cierre: Concluir la sesión resaltando la importancia de los textos discontinuos en la organización y presentación de información.

Sesión 2: Investigación sobre la organización de la comunidad
Duración: 45 minutos

Objetivo: Realizar una investigación sobre la organización de la comunidad utilizando diferentes tipos de textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentación del problema: Discutir en grupo el problema de falta de interés en la investigación sobre la organización de la comunidad y cómo los textos discon