Exploración de las formas de comunicación

jaqueline alexis ayala

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa.

Sesión 1: Exploración de las formas de comunicación (15 minutos)

Actividad: Mostrar diferentes imágenes que representen diversas formas de comunicación (hablar, escribir, señalar, dibujar, etc.) y preguntar a los alumnos si las reconocen y las han utilizado antes.

Reflexión: Promover una conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicación y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

Sesión 2: Práctica de la comunicación oral (15 minutos)

Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las formas de comunicación.

Actividad: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación (por ejemplo, pedir algo en un restaurante, pedir ayuda en el juego, contar una historia, etc.). Cada pareja deberá practicar la comunicación oral utilizando diferentes formas (hablar, señalar, dibujar, etc.).

Reflexión: Después de la actividad, promover una conversación en grupo sobre cómo se sintieron al comunicarse de diferentes formas y cuáles fueron las más efectivas.

Sesión 3: Aplicación de la comunicación oral en un proyecto comunitario (15 minutos)

Inicio: Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio de las diferentes formas de comunicación.

Actividad: Proponer a los alumnos la creación de un proyecto comunitario en el que deberán comunicarse de diferentes formas para poner en práctica lo aprendido. Por ejemplo, pueden organizar una colecta de juguetes para donar a un orfanato y utilizar la comunicación oral, escrita y gráfica para promover y organizar el evento.