Introducción al tema

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Imagina que tienes que repartir 345 caramelos entre tus amigos, ¿cómo podrías hacerlo?"


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y estrategias para resolver el problema.


• Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas de resolver el problema y cómo se relacionan con la multiplicación.


• Registrar en el pizarrón las estrategias mencionadas por los alumnos.

Sesión 2: Uso de la suma para resolver multiplicaciones

• Retomar las estrategias mencionadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una multiplicación como 23 x 4 y solicitarles que la resuelvan utilizando la suma (por ejemplo, 23 + 23 + 23 + 23).


• Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y las estrategias utilizadas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se puede utilizar la suma para resolver multiplicaciones y cómo esto se relaciona con el problema de repartir caramelos.

Sesión 3: Multiplicaciones parciales

• Presentar a los alumnos una multiplicación como 37 x 5 y solicitarles que la resuelvan utilizando la estrategia de multiplicaciones parciales (por ejemplo, 30 x 5 + 7 x 5).


• Pedir a los alumnos que compartan sus resultados y las estrategias utilizadas.


• Reflexionar en grupo sobre cómo se pueden utilizar las multiplicaciones parciales para resolver multiplicaciones de tres cifras y cómo esto se relaciona con el problema de repartir caramelos.

Sesión 4: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros

• Presentar a los alumnos multiplicaciones como 25 x 10, 18 x 20, 42 x 30, etc. y solicitarles que las resuelvan utili