Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de conductas saludables.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión.


• Actividad de calentamiento: juego de presentación en el que los alumnos deben compartir una forma en la que han interactuado o se han relacionado con alguien en el último día.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar, haciendo énfasis en su importancia para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


• Actividad práctica en grupos: se forman equipos y se les asigna una situación cotidiana (por ejemplo, una discusión familiar, la elección de una actividad extracurricular, etc.). Cada equipo debe analizar cómo se manifestarían las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en dicha situación y qué consecuencias tendrían.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada equipo comparte su análisis y conclusiones.


• Reflexión final: se plantea la importancia de reconocer y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar para lograr el bienestar personal y social.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y breve recapitulación de lo trabajado.


• Actividad de motivación: se muestra un vídeo o se lee un cuento que ejemplifique la importancia de la diversidad de formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes situaciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en parejas: los alumnos deben seleccionar una situación cotidiana relacionada con la alimentación (por ejemplo, la elección de un snack, la