Introducción al reparto proporcional
N Salgado
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencia y promover el trabajo colaborativo.
Planeación de clase - Matemáticas - Funciones - Reparto Proporcional
Sesión 1: Introducción al reparto proporcional
Inicio:
- Presentación del tema reparto proporcional y su importancia en la vida cotidiana.
- Realización de una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el concepto de proporcionalidad.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre la proporcionalidad y sus diferentes tipos (directa e inversa).
- Resolución de ejercicios sencillos de reparto proporcional directo.
- Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños para aplicar los conceptos aprendidos.
Cierre:
- Discusión grupal sobre los resultados obtenidos en los ejercicios.
- Reflexión individual sobre la importancia de los problemas de reparto proporcional en la vida diaria.
Sesión 2: Trabajando con funciones
Inicio:
- Repaso del concepto de función y su representación gráfica.
- Ejemplificación de funciones con situaciones de reparto proporcional.
Desarrollo:
- Explicación de cómo identificar una función de reparto proporcional a partir de una situación problemática.
- Resolución de ejercicios de identificación de funciones de reparto proporcional.
- Realización de ejercicios prácticos en grupos para aplicar los conceptos aprendidos.
Cierre:
- Discusión grupal sobre la relación entre las funciones y el reparto proporcional.
- Reflexión individual sobre la importancia de comprender las funciones en el contexto del reparto proporcional.
Sesión 3: Explorando diversos procedimientos
Inicio:
- Presentación de diferentes métodos o procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.
- Ejem