Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología de Aprendizaje servicio: Se promoverá el aprendizaje basado en la resolución de problemas a través de situaciones de juego y la aplicación de los conocimientos adquiridos en actividades cotidianas. Los estudiantes serán incentivados a colaborar y trabajar en equipo para lograr los objetivos propuestos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   • Introducción al concepto de pensamiento estratégico y divergente.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Juego estratégico: Se realizará un juego de mesa que involucre el pensamiento estratégico y la toma de decisiones.
   
   
   • Los estudiantes deberán reflexionar sobre las estrategias utilizadas y cómo estas pueden ser aplicadas en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán sus experiencias y conclusiones sobre el juego y la aplicación del pensamiento estratégico en la vida diaria.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán identificar y registrar una situación cotidiana en la que puedan aplicar el pensamiento estratégico.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración de mapas conceptuales: Los alumnos utilizarán la