Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Problemática interdisciplinar: Poco trabajo en equipo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de trabajo en equipo.


2. Cuestionario de autoevaluación de pensamiento estratégico y creativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática del poco trabajo en equipo.


• Explicación de la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Grupos de trabajo: Formación de equipos de 4 o 5 estudiantes.


• Actividad de diagnóstico: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas del poco trabajo en equipo.


• Presentación de los resultados del diagnóstico y análisis en grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo y el papel del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema, objetivo y problemática.


• Repaso de los resultados del diagnóstico de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad de búsqueda y selección de información: Los estudiantes, en sus equipos, investigarán sobre técnicas de trabajo en equipo y estrat